广东东莞阳光二小学生午餐午休需摇号。这倒是头一回听说把。据悉，该校今年一年级扩招到7个班，往年全部学生都可午托，但今年只能解决部分新生午托。由于资源有限，学校采取摇号的方式，一共摇出150多名学生，中午可留宿学校用餐和休息，其余学生只能由家长接回家。（8月1日，《广州日报》）
作为一种新型的教育托管模式，公办午托班的兴起尽管是和城市人口流动、社会发展息息相关的，但是由于资源严重稀缺的前提下，这就注定了是一份不可能见者有份的“午餐”，不论怎么样的巧妙分配都不可能会有皆大欢喜的局面。然而到底为什么会导致这种资源紧缺的，又是为什么要选择摇号午休的呢？面对家长们的质疑，有关部门的解释是“由于午饭、午休服务并不是公办学校的义务，因此，这样的服务只能满足一部分家长和孩子的需求。”但是，扩招之后既然已经出现了资源供给不足的局面，那么，究竟有没有可行的方案来解决难题？有关部门的解释到底是依照着何种依据？政府的责任难道不应该顺应民意及时补救吗？更或者是说要让这本不该存在的摇号午休年复一年的发展吗？
回想一下，真的不知道是从何时兴起，摇号俨然已经成了百姓生活中不可避免或者已经到了不可或缺地步的命题，摇号上牌、摇号择校、摇号买车、摇号买房等等，现今又出来了午餐午休摇号，还真的是“摇号就从娃娃抓起”啊。想想不禁觉得好气又好笑，年复一年的教育费用叠加着，为了让孩子们不输在起跑线上，家长们毅然决然的扛起了学费以及各种杂费的担子，甚至不惜兼职几份工，工作忙的无暇脱身或者因为住房远的缘故，中午根本是无暇照顾孩子的，学校给予的这一份午餐和午休的待遇，在家长们看来是多么的及时和多么的被需要，然而现在中午多数孩子不能午托的消息无疑显得悲催至极。虽然学校和相关部门现在还没有给予能够解决事情的方案，但是笔者认为，长此以往的发展，孩子们的“午托问题”将会成为当下又一大社会问题。
“午托摇号”的创举很显然是一种懒政式的公平对待，这就是在变相的将问题的矛盾和根源推向责任范围之外。学校为了追求更多的利益，过分的追求规模，甚至隐报学生的人数，这本身就是一种不负责任的体现。对于这种行径的抨击是必然的，但是或许这抨击的板子不一定要全部打在学校的身上。好的学校、优质的教育资源不管在什么时候都是不够用的，在我国这种捉襟见肘的现象已经是再普遍不过的了。但是如果学校不扩张，甚至人数都招不满的话，想来也是不会出现“午托摇号”这种事情的。到底为什么会扩招，家长们的一致呼吁是为了让自己的孩子能够上最好的学校，若是不扩招就会被认为是教育的不公平，但是现在学校如愿般的扩招了，可家长们还是觉得不公平，因为孩子们现在或许依旧没有“进学校”。不论学校扩不扩招，“教育不公”的枷锁始终都会背上的，因为这是现今教育体制存在不可避免的问题。
教育就是生活，生活就是教育。学校的教育本应该是教育孩子们如何为了自己的理想而奋斗的，现在却用另一种另类的教育方式告诉孩子们：一切的产物都是在“摇号”中产生的，一切的努力或者奋斗都不如靠着这一份“摇号”的运气。难以想象，那些中午匆匆忙忙在回家吃饭和去学校路上奔波的家长和孩子们，看着那些在学校安心吃饭、午休的孩子们，心里会真的觉得是“公平”的吗？他们的心里应该只会觉得这样的结局就是上天安排好的吧。这样的教育方式难道就是学校和相关教育部门想要的吗？一句“在学校午餐、午休不是义务教育范围之内的事情”，伤了多少人的心，这么急着要撇清责任，那现在的教育责任到底还有几分是认真的？
相关部门应该尽快的加大对于坊间午托机构的管理和帮扶，用以弥补公办午托机构数量的不足，也应该加大教育资源均等的分配力度，更应该增加午托机构的资源配设，明确午托机构的管理属性，让孩子们脱离“摇号时代”的苦海，摆脱教育的笑话枷锁。