昨天是山东师范大学2012级新生报到的日子,在山师的老校区,迎接新生的班车一趟接着一趟开进校园,在场的工作人员和各学院的师哥师姐们也是忙的不亦乐乎。然而,在迎新现场,记者却发现一新生模样的女同学哭哭啼啼。“说不来,偏劝我来,你看大门这么破,心都凉了,还上什么大学!我要回去复读!”昨天上午不到9点,山东师范大学老校区的迎新广场上,一位小姑娘对着旁边的一位中年男人哭着嚷道,身边还有两位迎新志愿者,看上去手足无措。(山东商报,2012年9月10日)
好好的被录取了,却因为学校环境不尽如人意而哭闹着表示要退学,真是让笔者哭笑不得。为什么要上大学,首先,是为了让我们深入学习以掌握某一门专业知识,让每一个大学生拥有一技之长;其次,提高自主学习的能力也是进入大学的必修课,大学不仅仅是学习,更是培养学习兴趣的良师益友;再次,大学对培养和塑造人格具有不可替代的作用,提供了一个培养大学生兴趣爱好的氛围;最后,校园这一小的社会环境是大学生进入社会的的过渡和跳板,大学期间的知识积累和获奖情况为日后的工作奠定基础。
这名大一新生以貌取校的做法实在是有失偏颇。一方面,学校的外观建设情况的确能够反映一定的资金和师资力量,但客观表象却不一定是事实。有些私立大学的资金链十分充足,学费也比一般的公办院校高出很多,学校的外观实力让人眼前一亮,篮球场、体育馆、看台等硬件建设应有尽有,但是,师资等软件力量却跟不上,实在让人不敢恭维。另一方面,上大学的主要目的是求知,而不是求安逸求环境。四年短暂一晃而过,最终是比拼工作和梦想。据了解,山东师范大学是山东师范类学校的佼佼者。显然,一味以学校外观下定论的做法是十分片面的。
这一现象反映出目前学生普遍存在的问题。如今,大部分孩子都是衣来伸手,饭来张口,娇生惯养,没尝过受苦受难的滋味,生活过于安逸,因此,没有吃苦耐劳的精神。另外,也反映出大学生不顾后果不考虑家长的感受,想一出做一出,没有承担责任的勇气。再者,由于没有规划好职业方向和发展路径,不知道自己要做什么,喜欢做什么,适合做什么,导致“随大流”式的盲目求学。
作为孩子的第一任老师——家长,从这件事中更该吸取教训,注重孩子的身心发展,定期与孩子促膝长谈,了解其心理,疏导心结,正确引导孩子,培养其独立、自主、坚强和勇于承担责任的意志和品性。作为教师,不能只关注学生的学习成绩,甚至以成绩定好坏,应该鼓励孩子培养自己的兴趣,也为日后选择专业奠定必要的基础。